CO-EDU
Il tempo della complessità: innovazione educativa e benessere a scuola
Un percorso formativo dedicato all'innovazione educativa, allo sviluppo delle competenze relazionali e alla promozione del benessere nella comunità scolastica.
Il corso CO-EDU – Il tempo della complessità: innovazione educativa e benessere a scuola affronta le trasformazioni della scuola contemporanea, ponendo al centro la qualità delle relazioni, l'inclusione, la comunicazione efficace e la capacità di gestire situazioni educative complesse.
Attraverso metodologie didattiche innovative, attività laboratoriali e analisi di casi, il percorso offre strumenti per rafforzare la consapevolezza personale, affrontare i conflitti, promuovere la corresponsabilità educativa e sviluppare competenze di cittadinanza relazionale.
Il valore di CO-EDU. Trasformare le competenze emotive, comunicative e relazionali in strumenti concreti per costruire ambienti di apprendimento inclusivi, migliorare le dinamiche scolastiche e sostenere il benessere di studenti, docenti e comunità educante.
Affrontare la complessità attraverso la relazione educativa
La scuola contemporanea è un sistema di relazioni nel quale si intrecciano esigenze formative, bisogni individuali, dinamiche sociali e responsabilità condivise.
In questo contesto, l'innovazione educativa richiede la capacità di riconoscere la complessità delle situazioni scolastiche e progettare risposte inclusive, partecipative e orientate al benessere.
CO-EDU accompagna i docenti nello sviluppo di competenze comunicative, emotive e organizzative attraverso un percorso che integra approfondimenti teorici, esperienze laboratoriali e metodologie attive.
Particolare attenzione è riservata alla costruzione di ambienti di apprendimento capaci di valorizzare le differenze, sostenere la motivazione e favorire la collaborazione tra scuola, famiglie e territorio.
Obiettivi formativi di CO-EDU
Il percorso sviluppa competenze trasversali fondamentali per la professionalità docente e per la qualità delle relazioni educative.
Consapevolezza personale
Riconoscere emozioni, bisogni, risorse personali e punti di fragilità, comprendendo il rapporto tra stati emotivi e comportamenti.
Comunicazione efficace
Migliorare l'ascolto attivo, l'espressione dei bisogni e la capacità di adottare modalità comunicative rispettose e assertive.
Gestione dei conflitti
Individuare dinamiche conflittuali e applicare strategie di negoziazione, mediazione e problem solving.
Corresponsabilità educativa
Promuovere collaborazione, partecipazione, progettazione condivisa e responsabilità individuale e collettiva.
Cittadinanza relazionale
Valorizzare inclusione, interculturalità, rispetto delle differenze e comportamenti responsabili negli ambienti fisici e digitali.
Innovazione didattica
Utilizzare metodologie attive e laboratoriali per costruire contesti di apprendimento partecipativi e orientati al benessere.
Programma formativo
Il percorso prevede 40 ore complessive, articolate in due incontri introduttivi da due ore ciascuno e quattro moduli formativi da nove ore.
Ciascun modulo è articolato in tre incontri da tre ore ciascuno, comprendenti lezioni, attività laboratoriali, ascolto attivo e discussione di casi.
Incontri introduttivi · 4 ore Il contesto normativo e la formazione in servizio Due incontri da due ore ciascuno
Contenuti
Il percorso si apre con due relazioni introduttive, ciascuna della durata di due ore, dedicate al quadro normativo relativo alle competenze non cognitive e al ruolo della formazione in servizio nello sviluppo professionale dei docenti.
Gli incontri introducono i temi dell'innovazione educativa, del benessere scolastico e delle competenze relazionali nella scuola contemporanea.
Modulo 1 · 9 ore Sviluppare la consapevolezza di sé e migliorare la comunicazione Il docente nella relazione educativa
Obiettivi formativi
Riconoscere i propri stati emotivi e comprenderne l'influenza sul comportamento; individuare risorse personali, punti di forza e aree di miglioramento; sviluppare capacità di auto-osservazione e consapevolezza del proprio stile comunicativo.
Contenuti
- Consapevolezza emotiva e auto-osservazione.
- Riconoscimento dei segnali comunicativi.
- Ascolto attivo e comunicazione efficace.
- Analisi di situazioni educative.
- Laboratorio di discussione di casi e debriefing.
Metodologia
Analisi di situazioni, tecniche di ascolto e comunicazione, attività laboratoriali.
Modulo 2 · 9 ore Gestire conflitti e situazioni complesse e co-costruire comunità La classe come polis
Obiettivi formativi
Distinguere conflitti, comportamenti problematici e situazioni di crisi o disagio; riconoscere i fattori che contribuiscono all'escalation e individuare strategie di comunicazione e mediazione.
Contenuti
- Benessere e malessere nella scuola.
- Conflitti e situazioni di disagio scolastico.
- Comunicazione assertiva e gestione dell'escalation.
- La dimensione comunitaria del gruppo-classe.
- Laboratorio di analisi di casi e role playing.
Metodologia
Service learning, debate, problem solving e role playing.
Modulo 3 · 9 ore Promuovere collaborazione e responsabilità La corresponsabilità educativa
Obiettivi formativi
Comprendere la differenza tra responsabilità individuale e condivisa, promuovere alleanze educative tra docenti, famiglie e territorio e valorizzare la progettazione collegiale.
Contenuti
- La scuola come comunità educante.
- Il team docente e il Consiglio di classe.
- Collaborazione e corresponsabilità educativa.
- Progettazione condivisa di interventi.
- Laboratorio di progettazione collegiale.
Metodologia
Cooperative learning, problem solving educativo e progettazione collegiale.
Modulo 4 · 9 ore Educare alla cittadinanza relazionale Competenza è cittadinanza
Obiettivi formativi
Collegare l'educazione alla cittadinanza alla quotidianità scolastica, comprendere le interdipendenze tra dimensione locale e globale, promuovere inclusione e responsabilità nell'utilizzo delle tecnologie.
Contenuti
- Cittadinanza nella società complessa.
- Cittadinanza attiva e co-cittadinanza.
- Accoglienza, integrazione e inclusione.
- Comunicazione rispettosa negli ambienti digitali.
- Progettazione interdisciplinare.
- Laboratorio sui legami tra persona, classe, scuola, territorio e società.
Metodologia
Simulazione e progettazione interdisciplinare nell'ottica della co-cittadinanza.
Metodologie attive e laboratoriali
CO-EDU adotta un approccio formativo che integra conoscenze teoriche, confronto tra esperienze professionali ed esercitazioni pratiche.
Le attività sono orientate allo sviluppo di competenze applicabili nella gestione delle relazioni e delle dinamiche educative.
- Ascolto attivo e analisi di casi.
- Cooperative learning.
- Debate e service learning.
- Role playing e simulazioni.
- Problem solving educativo.
- Progettazione interdisciplinare e collegiale.
Struttura del corso CO-EDU
Il percorso è organizzato in due incontri introduttivi da due ore ciascuno e quattro moduli formativi da nove ore, ognuno dei quali prevede tre incontri da tre ore ciascuno.
Calendario e modalità di svolgimento
Il corso CO-EDU è programmato dal 5 febbraio al 20 marzo 2027 e si svolgerà in modalità online sincrona.
Le date e l'articolazione del calendario potranno essere aggiornate in seguito al perfezionamento delle procedure organizzative e di convenzionamento.
Costo del corso
Per il corso CO-EDU, previsto in modalità online sincrona, il riepilogo delle proposte formative Valore P.A. 2026/2027 indica il seguente importo.
Importo riportato nella documentazione riepilogativa delle proposte Valore P.A. 2026/2027. Le condizioni di partecipazione sono soggette alle indicazioni ufficiali del programma.
Direzione del corso
Ordinario di Diritto pubblico comparato presso l'Università LUM Giuseppe Degennaro.
Competenze per una comunità scolastica più consapevole
CO-EDU intende sostenere la crescita professionale dei docenti attraverso lo sviluppo di competenze relazionali, comunicative e organizzative.
Le conoscenze e le metodologie acquisite sono orientate alla costruzione di ambienti scolastici inclusivi, al miglioramento delle dinamiche di gruppo e alla promozione della responsabilità condivisa nella comunità educativa.
Domande frequenti sul corso CO-EDU
Che cos'è il corso CO-EDU?
CO-EDU è il corso di formazione Valore P.A. dal titolo "Il tempo della complessità: innovazione educativa e benessere a scuola", proposto dall'Università LUM Giuseppe Degennaro.
Quali sono gli obiettivi del corso CO-EDU?
Il percorso mira a sviluppare competenze comunicative, emotive, relazionali e organizzative per affrontare situazioni scolastiche complesse, gestire conflitti e promuovere il benessere educativo.
Quanto dura CO-EDU?
CO-EDU prevede 40 ore complessive di formazione, distribuite in 14 incontri: due incontri introduttivi da due ore ciascuno e quattro moduli da nove ore.
Come sono organizzati i quattro moduli di CO-EDU?
Ciascuno dei quattro moduli formativi ha una durata di nove ore ed è articolato in tre incontri da tre ore ciascuno. I moduli integrano lezioni, laboratori di ascolto attivo, analisi e discussione di casi.
Il corso CO-EDU si svolge online?
Sì. La modalità di erogazione prevista è online sincrona, con lezioni e attività formative svolte in diretta.
Qual è il costo del corso CO-EDU?
L'importo indicato nel riepilogo delle proposte Valore P.A. 2026/2027 per il corso CO-EDU in modalità online è di € 562,40. Le condizioni di partecipazione sono definite dalle indicazioni ufficiali del programma.
Quando inizia CO-EDU?
L'inizio è previsto il 5 febbraio 2027, con conclusione programmata per il 20 marzo 2027. Le date sono soggette a conferma organizzativa.
Quali argomenti affronta il programma?
Il programma approfondisce consapevolezza emotiva, comunicazione efficace, gestione dei conflitti, corresponsabilità educativa, cittadinanza relazionale, inclusione e metodologie didattiche innovative.
Chi è il direttore del corso CO-EDU?
Il direttore del corso è il Prof. Antonello Tarzia, Ordinario di Diritto pubblico comparato presso l'Università LUM Giuseppe Degennaro.
CO-EDU: innovazione educativa e benessere a scuola
Un percorso di 40 ore di formazione online sincrona, articolato in 14 incontri, dedicato allo sviluppo delle competenze relazionali, comunicative e organizzative e alla costruzione di comunità scolastiche inclusive e collaborative.
Università LUM Giuseppe Degennaro – School of Management
